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教育部发布2019年国家义务教育质量监测结果报告|欧洲杯官网

2021-06-02
本文摘要:欧洲杯官网,2021欧洲杯官网,根据语文学习质量监测结果,四年级、八年级学生的语文学业表现达到中等水平以上的比例分别为817%、793%,与2016年以上的语文监测相比整体稳定。根据艺术学习质量监测结果,学生音乐听力、音乐作品观赏能力和音乐基础编辑能力与2016年以上艺术监测相比整体稳定,785%的四年级和772%的八年级学生音乐能力达到中等水平以上。

国家

8月24日,据教育部网站报道,前几天,教育部基础教育质量监测中心发布了2019年国家义务教育质量监测-语文学习质量监测结果报告和2019年国家义务教育质量监测-艺术学习质量监测结果报告。报告显示,艺术教育资源的配置状况与2016年相比明显改善,但部分资源的使用率仍有待提高。艺术专业教师的比例与2016年相比有所提高,但农村小学艺术教师的差距很大。报告全方位展现了我国义务教育阶段学生语文、艺术学习质量情况,分析了影响相关学科教学质量的主要因素,回应了教学热点难点问题。

根据国务院教育监督委员会办公室发行的国家义务教育质量监督方案,2019年开展第二周期第二年国家义务教育质量监督,监督学科为语文、艺术。本次监测在全国31个省区、市、新疆生产建设兵团抽取了331个样本县市、区、4、097所小学和2、522所中学,对116、578名四年级学生和79、086名八年级学生进行了现场测试,对6、611名中小学校长、47、334名中文艺术教师进行了调查。监控工作在周密部署、充分准备的基础上进行科学抽样全国整体抽样误差不足1%,按照标准化流程开发监控指标和工具,规范实施采集数据,深入进行数据分析,成立高水平专家组精心研发报告,最终形成2019年国家义务教育质量监控语文、艺术学习质量监控结果报告。

能力

根据语文学习质量监测结果,四年级、八年级学生的语文学业表现达到中等水平以上的比例分别为81.7%、79.3%,与2016年以上的语文监测相比整体稳定。近3成的家庭状况不利于学生在语文学业表现上实现逆袭,取得了良好的成绩。四年级、八年级学生语文学习兴趣高和高的比例之和分别为94.5%、88.9%,语文学习自信高和高的比例之和分别为47.9%、49.1%,语文学习习惯好和好的比例之和分别为67.2%、62.2%。四年级、八年级每天课外阅读时间在15分钟以上的比例分别为71.7%、70.6%,课外阅读书籍种类在3种以上的比例分别为64.8%、77.1%。

语文老师的教学行为改善明显,四年级、八年级的语文教师以学生为中心的教学理念比例为43.3%、31.8%,比2016年分别提高了20.0个、11.3个百分点。超过四成四年级、八年级学生完成学校老师安排的所有家庭作业时间超过标准,二成四年级学生只完成学校老师安排的语文作业就超过了国家规定的家庭作业总时间。

监测调查了班主任的负担情况,发现班主任工作时间长,教育任务重,非教育教育性事务干扰大,负担欲望强。根据艺术学习质量监测结果,学生音乐听力、音乐作品观赏能力和音乐基础编辑能力与2016年以上艺术监测相比整体稳定,78.5%的四年级和77.2%的八年级学生音乐能力达到中等水平以上。

学生

学生美术的基础能力、美术作品的观赏能力、美术知识的生活运用能力与2016年相比整体稳定,91.5%的四年级和65.8%的八年级学生绘画创作和表现能力达到中等水平以上。学生对中国画、民间手工艺、书法等中华优秀传统艺术形式的喜爱程度较高,但对部分民歌、民族乐器、传统美术作品的识别和欣赏能力较弱。八成以上的学生喜欢艺术课和艺术教师。

艺术

艺术教育资源的配置状况与2016年相比改善,但部分资源的使用率仍需提高。艺术专业教师的比例与2016年相比有所提高,但农村小学艺术教师的差距很大。编辑:黄钰涵。


本文关键词:欧洲杯官网,监测,义务教育,学生,能力

本文来源:欧洲杯官网-www.aaalianzas.com



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